Архив

2019-2020 учебный год

Городская Школа молодого педагога

Создание лэпбука как эффективная форма организации работы с семьями воспитанников

Городской образовательный проект по раннему возрасту

Программа семинара № 3 «Развивающая предметно-пространственная среда. Особенности организации»

Технология POP-UP BOOKING как средство приобщения детей раннего возраста к художественной литературе

Программа семинара № 4 «Калейдоскоп мастер-классов: игры для детей раннего возраста»

Мастер-класс «Ширма-трансформер как средство физического развития детей 2-3 лет

Использование дидактического пособия «Сенсорный куб» для сенсорного развития детей 2-3 лет

Городская методическая неделя

Заявка на участие в методической неделе

Мастер-класс музыкального руководителя Фоминой О.И.

Представление опыта работы воспитателей Алимовой Е.Л. и Токаревой Т.С. по итогам экологической акции

Третий региональный педагогический форум «Проблемы модернизации образовательного процесса в ДОУ»

2018-2019 учебный год

Заседание городской учебно-методической группы старших воспитателей и музыкальных руководителей ДОУ г.о. Самара «Творческая лаборатория по игре на народных инструментах, пляски и игры»

18 апреля 2019 года в ДОУ прошло заседание городской учебно-методической группы старших воспитателей и музыкальных руководителей ДОУ г.о. Самара. Музыкальный руководитель детского сада Фомина Ольга Ильинична поделилась опытом работы с коллегами - провела мастер-класс для педагогов «Традиционная народная пляска как средство приобщения детей дошкольного возраста к народной культуре»

Программа заседания городской учебно-методической группы старших воспитателей и музыкальных руководителей ДОУ г.о. Самара «Творческая лаборатория по игре на народных инструментах, пляски и игры»

Городской форум образовательных инициатив

11 апреля 2019 года в городе Самара прошёл Форум образовательных инициатив «Проекты и инициативы в дошкольном образовании городского округа Самара: эффективные практики». В рамках данного форума заведующий МБДОУ «Детский сад № 365» г.о. Самара Гриднева Елена Вячеславовна поделилась с коллегами опытом работы по теме "Развитие речевой активности детей дошкольного возраста на основе реализации авторской программы «Учусь рассказывать»

Приказ и программа форума

Районная методическая неделя «Реализация деятельностного подхода в практике работы педагогов ДОУ»

НОД во II младшей группе на тему «Лесная прогулка»

Карта НОД в подготовительной к школе группе на тему «Звуки н, нь. Буквы Н, н»

Карта НОД в подготовительной к школе логопедической группе на тему «Поговорим о весне»

Конспект НОД в старшей логопедической группе на тему «Семья»!

Методические материалы по итогам занятия № 2 городской Школы молодого педагога

Организация и методика проведения прогулки в детском саду

Организация и методика проведения экскурсии в детском саду

Логика образовательной деятельности (прогулка)

В 2018-2019 учебном году педагоги ДОУ приняли участие в проведении занятий для педагогов Куйбышевского внутригородского района г.о. Самара в рамках курсов повышения квалификации «Технологии геймификации в дошкольном образовании». Воспитатели Громова Ю.И., Соколец И.А., Черницова И.Ю., учитель-логопед Владимирова Е.М. познакомили слушателей курсов с методикой В.Воскобовича: рассказали теоретические аспекты и провели мастер-классы

Задание для Игровизора Воскобовича

Фото курсов

2017-2018 учебный год

Обучение педагогов на курсах повышения квалификации

Соглашение о сотрудничестве

Списки педагогов-слушателей на курсы повышения квалификации

Темы курсов повышения квалификации

В 2017 году МБДОУ «Детский сад №365» г.о.Самара на своей базе проводит занятия для педагогов ДОУ Куйбышевского внутригородского района г.о.Самара. Одно из занятий было посвящено теме «Коммуникативная деятельность детей дошкольного возраста в условиях ДОУ». Педагоги Рамзаева О.В., Соколец И.А., Калюжина Е.Ю., Черницова И.Ю. провели краткий обзор образовательных программ (раздел Коммуникативное развитие), рассмотрели содержание работы по обучению детей грамоте во 2 младшей-подготовительной к школе группах, провели мастер-класс и продемонстрировали дидактические пособия, сделанные своими руками по обучению дошкольников грамоте.

Содержание работы с дошкольниками по подготовке к обучению грамоте в ДОУ

Младшая группа	Средняя группа	Старшая группа	Подготовительная к школе группа
1. Развитие фонетико-фонематической (звуковой) стороны речи: звукоподражание овладение звуковыми эталонами. 2. Развитие мелкой моторики пальцев рук: координация (произвольность) своих действий согласование движений рук со звукопроизношением (в ходе проговаривания стихов, потешек). 3.Термины «звук», «слово» не употребляются.	1.Звуковая сторона речи. Работа над звуком: звуки в словах произносятся с определённой последовательностью (пособие «Звуковая линейка») определение первого звука в слове интонационное выделение звука (знакомство со слоговым делением) твёрдость и мягкость звуков (приём «Большой братец» -«Маленький братец»). 2. Знакомство с термином «слово»: идентификация слова с предметом слова бывают длинные и короткие (пособие «Звуковые часы»). 3. Продолжение работы над развитием мелкой моторики. 4. Термины «звук» и «слог» не употребляются.	1. Звуковая сторона речи. Звуковой анализ слова: различение гласных и согласных звуков введение термина «гласный звук» и его обозначение – красная фишка введение терминов «твёрдые и мягкие согласные» и их обозначение – синяя и зелёная фишки смыслоразличительная функция звука: кот – кит знакомство с ударением. 2. Введение термина «слог»: измерение слоговой структуры слова хлопками графическая запись слогового деления. 3. Первоначальное знакомство с предложением: составление предложений из 2-4 слов называние слов по порядку перестановка, замена слов в предложении. 4. Формирование графических умений: обведение простым карандашом внешних контуров предметов проведение прямых, замкнутых, прерывистых линий штриховка.	1. Звуковая сторона речи: составление звуковых моделей слов из цветных фишек подбор к различным звуковым моделям соответствующих слов анализ предложения (графическая запись предложения из 3-5 слов). 2. Обучение чтению: знакомство с буквами русского алфавита позиционное чтение (произнесение согласного звука твёрдо или мягко зависит от его позиции в слове – какой гласный звук стоит после него) послоговое и слитное чтение. 3. Формирование графических умений печатание букв написание элементов письменных букв написание слогов, слов и предложений.

Практико-ориентированная консультация для педагогов ДОУ «Мини-музеи, макеты как средство обогащения социального, познавательного, коммуникативного опыта и творческого потенциала дошкольников»
Всероссийский сборник педагогических идей
Всероссийский конкурс «Год добровольца и волонтёра»
Городской семинар «Формирование навыков игры на музыкальных инструментах у дошкольников»
Городской методический марафон «Поддержка и развитие ребёнка: эффективные педагогические практики»
Районный семинар «Современный подход к формированию основных педагогических компетенций воспитателя ДОУ»
Городской форум образовательных инициатив

Слайд-презентация на тему «РППС на территории ДОУ как средство организации различных видов детской деятельности»
Районная методическая неделя «Вариативность образовательной среды как условие социализации и индивидуализации ребёнка»